一个团队    一种精神     一股力量

星期三那天接到岳老师的一个任务，要求我们这么多学员中挑选出一个人去桐乡上一堂公开课，于是我们推荐了湘师附小的夏志明老师去上一堂他最近刚上过的一节公开课，那样我们准备就不会显的太仓促，但后来我们又被告知上课的内容他们已经给预定了《溶解的快慢》，为此我们原先的计划泡汤了。但我们没有把展示的机会丢失，再次把该重任交给了闻堰镇小的沈华梁老师。

沈老师拿到教材后，先与大家一起进行了讨论，然后再独自花了一个晚上的时间把教案和课件做了出来，因为我和沈老师住同一个寝室，所以知道沈老师那夜忙到很晚。星期四那天白天要听高谦明教授的讲座，没有一起探讨研究的机会。晚饭一结束我们几位住在杭州的萧山籍老师就自发的来到一个学生教室，一起对沈老师的课做修改。我们先一起听了沈老师所设计这个方案，当他讲完后，我们每个人都提出了自己的看法或修改意见，把这些意见整合后，几乎是推翻了沈老师原先的设想。为了不改变他的思路，我们对大的环节不做修改，但每一个环节的安排重新做了调整，把每个环节的细小步骤都做了详细的阐述和说明，由此得到了一个比较完整的教学设计。在讨论的环节中大家各抒己见，从材料到方法大家都做了较深刻的讨论。如实验材料从书本上的盐改用方糖，从方糖再换到水果糖，一步步的调整，完善。从五点钟开始讨论直到八点多结束，花了三个多小时也制定教学设计。

讨论结束后又急忙去采购实验材料，因为是在杭师院我们所需的实验材料都需要重新购买，还好大多数的材料我们去了一趟物美超市就解决了，但就是最主要的实验材料方糖无从购买，大超市有方糖但是散的小包装，而我们所需要的是块状的方糖，可能是从卫生的角度出发，现在这类方糖很少，连物美这样的大超市都买不到，我们有点灰心了。回到宿舍，想想还是先把教案写好再说，当我们刚到寝室没多久，班长周晓东老师就打来电话询问我们的情况，我们就直接告诉他买不到方糖，于是他与郑春牧老师又一起外出到宾馆周围的小超市和咖啡厅去询问，同时夏老师也在帮我们积极的寻找。值得庆幸的事，终于在一家便利店买到了方糖，大家悬着的心稍稍放松了一点。

拿到方糖后我们就迫不及待的用方糖做起了实验，在实验中我们发现，方糖放入水中后过一段时间它就会自己散掉了，这也就是碎与不碎的比较实验无法进行了，即使进行了结果也不是很明显。为此我们又开始动起了脑子，寻找着一些其他可以替代的材料，最后想到了水果糖上。但水果糖怎样让他变碎又难住了我们，因为我们在宾馆且已经是晚上，没有了敲打工具，用脚垛不会碎，用牙咬，碎了，但外包装纸也破了，用毛巾裹住敲还是要碎，最后还是沈老师将糖在地上狠狠一摔，碎了，包装纸也没破，终于成功了。于是我们又马上开始实验，但水果糖在水中的溶解速度实在是太慢了，影响课堂的教学，沈老师为此还想到了一种新的同频率搅拌器来提高溶解的速度，但他的想法被我们否决了，因为这样会出现两个变量了，学生比较难掌握。后来我们换了温度比较高的热水做实验，这次实验结果和速度都比较符合了我们要求，我们也就停止了，时间一看已经十点半快到了，而我们沈老师这时课件和实验表格都还没有做过，为了不打搅他，我们都顾自己休息了。第二天了解到他忙到了十二点多，早上五点半就起床了。

在承担这个活动的过程中我看到了我们萧山科学老师的一种团队精神，教案大家一起讨论一起设计，材料相互帮忙购买和准备，实验一起做并分析各种情况及利弊，课前一起准备上课实验材料，让其他县市区的老师看到了我们的精神。另一种就是不怕吃苦的沙地精神，在短短的两天时间里，连续熬夜两个晚上，不停的修改和补充教案，在没有试教的情况下，上出了一节让大家都鼓掌拍手的课，没有一种毅力，没有一种精神是取得不了的。正是有了团队的帮助，这种毅力和精神的存在，使我们有了一股不可忽视力量，而这种力量就是来自我们萧山佬的力量。在团队、精神和力量的支持下，萧山人将越走越远。