究竟是为什么？

第一节语文课，教室里静静地，大家都认真地听着课，不料一位学生趴在了桌上。（本学期刚从官一转入的学生，莫泽明）我走过去，拍拍了拍他的肩，示意他振作起来。他勉强地坐直了身子，看他的眼神，十分地疲倦。我见他坐直了身子，便接着上课，就在我布置好作业，让学生做作业时，他又趴在了桌上。我走近他，摸了摸他的额角，凭感觉应该不是发烧。在这一刻，他睁开眼睛看了我一眼，然后又睡过去了。

   下课，我留在了教室，看那样子我可以断定他昨天晚上一定睡得很晚。第二节上课铃一响，他带着倦意坐直了身子。

   大课间时间，我询问他：“昨晚，你是什么时候睡觉的？”让我意想不到的是，他低着头地告诉我说：“晚上一点多了。”惊讶之余，我细细地询问起事情的来龙去脉。后来还打电话给家长，反映孩子在上课的情况，又了解了事因，基本上和孩子说的差不多。

前一天晚上，我们学校开家长会，他的母亲前来开家长会，父亲在家，孩子也要来，家长不同意孩子来。倔强的孩子，没有取得家长同意，竟然走着来学校，更离奇的是父亲竟在孩子母亲回家前没有发觉孩子不在家。孩子的母亲回家后，发现孩子不在，又返回学校来寻找，结果没有找到。在晚上一点多，孩子还走在小道上，遇到了前兴村的夜巡队人员，最后电话联系家长，才把孩子接回家中。

这事引发了我的思考：孩子为什么会这样大胆，竟不经家长同意擅自作出决定，家长的话是这样的没有力量？现在的孩子怎么会这么倔，又是怎样形成的呢？老师的话，学生竟是那样不当回事！家长和孩子平时有没有沟通？平时又是怎样教育的呢？孩子变成这样，问题究竟在哪儿呢？更让我感到遗憾的是：十点多，孩子走着回家，那么孩子求助的能力又在哪里呢？

尽管我不知道我的话是否管用，但我还是把他找来，跟他沟通，希望以后绝不能犯类似的错误，并希望他回家能向父母道歉。回到班级，也对班级学生进行了教育，希望“亡羊补牢，为时未晚。”